第十章　思维的本质和方法

 

在人的生命中，记忆虽然有着重要的地位作用，但还不是最重要的，记忆只是初级产品，思维则是高级产品，思维是在记忆的基础上进行加工生产的，记忆细胞储存的一切信息，都是制作思维的原材料，思维是人类最宝贵的财富。借助双腿，可以走到天涯海角；借助双眼，可以看到满天星斗；借助思维，可以遨游整个宇宙，包括时间的全部和空间的全部。

思想是推动民族、国家和人类前进的根本动力，若民众的智慧得不到自由表达，没有机会上升为民族和国家的智慧，那么这个民族和国家就没有思想、没有智慧、没有希望、没有前途，就会很快走向没落，最终被人类的历史所淘汰。

  记忆没价，思想有价，思想可以标价出卖，一切脑力劳动者，都是出卖自己的思想，与真理全等的思想，则是无价之宝。科学家之所以受到社会的广泛尊重，是因为他们制造了有益于人类的思想。有些人喜欢炫耀自己的知识，知识多只说明读书多、记忆好，这没什么值得炫耀的。一个人的知识再多，也不如一部百科全书多，书从来不炫耀自己的知识，人还炫耀自己的知识干什么呢？人最值得炫耀的是思想。知识是一串贝壳项链，思想是一串珍珠项链。中国有文凭的人很多，有知识的人也很多，唯独有思想的人很少。中国正处于一个千载难逢的高速发展时期，需要涌现出大批有思想的人。不人云亦云，不书云亦云，思别人不思，想别人未想，方为有思想。

一个老师，只把知识传授给学生是不够的，把知识、思想和思想方法传授给学生，并鼓励学生质疑老师，质疑书本，才是一个称职的老师，只有这样才能培养出大量有思想的人。一个学生，成绩差不一定就比成绩好的同学矮一截，只要有思想，也许将来会更有出息。

学校应该是一个学习知识、培养能力、修炼品德、交流思想、激发灵感、制造思想、创造技术、发现真理的地方。从某种意义上说，学校是一个交流思想的平台，与书本交流思想，与老师交流思想，与同学交流思想，这是一个关键环节，思想交流做得好，就可以学到更多的知识，激发更多的灵感，制造更多的思想，创造更多的技术，发现更多的真理。什么时候学生对老师和书本不再唯唯诺诺、诚惶诚恐，敢于怀疑老师、怀疑书本，并大大方方提出自己的见解，发表自己的思想，中国的大学才能成为世界一流。

  人们把对客观事物的理性认识称为思想，本书把生命分解为感觉、记忆、思维、感情、欲望和行为。思想与思维，大体相同，略有出入。在这里，思维指对记忆材料重新进行组装的过程，是大脑对客观事物的关系和演变进行模拟。在本质上，如果说记忆是化学反应的重燃，那么思维就是化学反应的创造。根据上述定义，梦也是一种思维。思想强调结果，思维强调过程，我们研究思维，也是主要研究过程。思维是人类最高级的精神活动，之所以高级，是因为思维建立在记忆的基础上，记忆又建立在感觉的基础上。

因此，思维也可以说是把人的各种感觉模拟出来，其中主要的是对视觉的模拟，因而思维主要是由图像构成的，也穿插一些其它感觉。当然其它感觉也可以成为模拟的主体，如音乐家作曲，就是以听觉来模拟的，曲子先在大脑中“弹出声来”，感觉不错，就用笔记下来。常见的思维还是图像占据主导地位。

不过有些客观事物是抽象的，既不能图解，也不能用其他感觉翻译的，这时思维就往往进行图像化处理，用图像替代本意，比如生与死是不能图解的，就用动与静、绿与枯来替代，前者替代动物的生死，后者替代植物的生死。数字也是不能图解的，就用指头来图解，大些的数就用其它事物图解，如无数可用沙漠中的沙子来图解。这是把抽象事物图像化。由于抽象事物看不见摸不着，人类接触不多，进入大脑还拐弯抹角翻译成图像，人类很不习惯，觉得很吃力。学生学数学是最累的，其次是化学，而语文、政治、历史、地理、自然等文科，都能直接图像化，学起来轻松自如。

  思维往往要向同类表达出来才能实现价值或放大价值，这就需要翻译语言，人类发明出各种各样的翻译语言。一个典型的例子是电影的制作，电影是对剧作者思维的翻译，中间经过了文字、表演、摄影和放映四次翻译，每次使用的翻译语言是不同的。演员实际是翻译，把作者的思维翻译出来，翻译走了样，走样部分也就成了创作。电影也只是模拟了客观事物中的图像与声音，没有嗅觉与味觉，肤觉、动觉、静觉和机体觉也没有，都模拟出来了，才是真正的立体电影，就有身临其境的逼真感觉。换句话说，把观众作为电影中的一员，进入电影中的世界，直接感受电影中的一切，这样的电影才魅力无穷。

思维的交流是人类社会进步的动力。人类文明史的两次飞跃，都是随着思维翻译工具的发明而发生的，一次是口语的发明，一次是文语的发明，文语也就是人们常说的书面语，而书籍则是文语的载体，所以人类也往往把人类文明的进步归功于书籍。有了书籍之后，一个人发现了真理，就等于全人类发现了真理，不断有人发现真理，人类就不断进步。

思维不是人类的专利，动物、植物、微生物等一切高级生命都有思维。当然，基本生物也有思维，基本生物的思维是一切生物思维的基础。现在地球生物面临的课题是不同生物之间的思维交流，尤其是人与细胞之间的思维交流，若能找到一种翻译语言，人类文明将会迎来第三次飞跃。

目前，不同生物之间的思维交流，才刚刚开始。人与狗之间，已能交流简单的思维，受过训练的狮子、老虎、熊、海豚等动物，也能理解人类的简单思维。人类也在一定程度上破译出金丝猴的日常用语。但这种交流还远远不够，这应当成为生命科学的一个主攻方向。基因的破译，是基本生物遗传语言的破译，细胞的遗传语言反映了细胞的遗传思想和设计思想，每个基因、每个基因片断、每个碱基对的含义是什么，这是需要人类搞清楚的。

  1. 思维的内容

  思维的对象是事物，所谓物是静态的，是物质、能量、时间、空间的统称；所谓事是动态的，是物质、能量、时间、空间的发展变化。换句话，是物质在能量的推动下在时空中的运动过程。人是物，上街买酱油则是事。思维的内容是无边无际、包罗万象的，归纳起来，主要有以下几个方面的内容：

①判断事物的本质

即判断客观事物是什么，这是一种静态思维，要求作出甲是乙的回答，而乙可能是已知的，可能是未知的，也可能是一知半解的。客观事物种类繁多，表现形式变化多端，而人的目力又不能入木三分，透视一切，这就只能借助大脑的穿透力了。每一个事物，都有现象与本质二重性，现象是明的，本质是暗的；现象是虚的，本质是实的。人为了认识世界，必须化虚为实，化暗为明。现象与本质之间，有千丝万缕的联系，通过寻找这种联系，顺藤摸瓜，就能摸清事物的本质。1845—1846年，英国的亚当斯和法国的勒维耶根据天王星轨道摄动的现象，运用开普勒定律和牛顿万有引力定律，计算出天王星轨道之外存在一颗未知行星，这颗行星的引力造成了天王星的“越轨”，从而找到了事物的本质，并发现了海王星。在这里，两位科学家的大脑模拟了天王星、海王星及两者之间的引力。

②模拟事物的过程

这是一种动态思维。客观事物总是处于不断发展变化之中，从中截取一段，就是过程，过程是客观存在的，大脑却能模拟，模拟过去叫记忆，模拟现在和未来叫思维。不过，若在模拟过去中添枝加叶、无中生有，则属思维了，写小说就是思维。棋手下棋时的思维，就是模拟棋局演化的过程，不过棋局的演化太复杂了，不一定按他的模拟来发展。同样道理，指导比赛、指挥战争，也需要为达成某种结果而对过程进行模拟。

  过去和未来都是时间概念中的一条线，能容得下事物的演变，是能够模拟的。而现在则是时间概念中的一个点，是极短的一瞬间，容不下事物的演变，似乎是不能模拟的，其实也能模拟。人们经常想象远方亲人现在的情况，就是模拟现在，现在之所以能模拟，是因为模拟与现实同步进行。达尔文《物种起源》，主要是模拟生物发展变化的过程。

  ③推测事物的因果

事物的因果关系是一种逻辑关系，因在前果在后，因果之间夹着过程，推测因果必须对事物的过程进行模拟，因此这也是一种动态思维。不过，在这里过程被弱化了，处于次要的、从属的地位。

一种情况是知果求因。《十万个为什么》探索事物的为什么，就是知果求因。非典是一种致命的传染病，这是结果，而原因则是全球医学科学家所共同寻找的，最后找到了冠状病毒，这也是知果求因。冠状病毒也可以作为一种结果，顺着这个结果追原因，也许会追到环境恶化、追到人类自身。牛顿从苹果落地得到启发，发现了万有引力定律，也是知果求因。恐龙灭绝是一种结果，原因却不知道，许多科学家都在探索原因，得出种种结论，但也许还没找到真理。

另一种情况是知因求果。宇宙中存在的一切事物，既可作为果，也可作为因，往回看这是果，往前看这是因。根据现有事物推测未来事物，就是知因求果，人们习惯称之为预测。天气预报就是知因求果，占卜算命也是知因求果，其中也存在一种思维，至于这种思维是否科学、合理，则是另一回事了。有的科学家从太阳的现状推测其未来，认为几十亿年后太阳会发生以铁元素为主的核聚变，形成一个巨大的火球，吞没地球，这也是一种知因求果。

预测未来是境界最高的思维，中国人之所以把诸葛亮视为智慧的化身，就是因为他料事如神，能预见到未来的过程与结果。不过，由于对未来的预测难以验证，更不可能完全相符，而且也远远超越大多数人的思维，所以这种预测大多被视为幻想，对于科学的预测，则被视为科学幻想。上世纪六十年代有一本书叫《科学家幻想二十一世纪》，很激动人心，都是科学家基于科学技术的现状所作的预测，用现在的眼光看并不算大胆，但那个时代的人认为大胆超前，所以起名叫幻想，即是一种可能实现不了的理想。现在可视电话、海底遂道已成为现实，却不引起轰动。在当时，中国人不知电视为何物，可视电话更不可思议了。不过海底遂道的幻想只是部分实现，幻想中的海底遂道是透明的，往外可以看到很多鱼。

抽象事物可以图像化，图像事物也可以抽象化。思维时，大脑把“画”中的要素提取出来，挤掉水分，保留骨架，这就是图像事物抽象化，经抽象之后，大脑中的“画面”就与客观中的“画面”不同了。做数学题是知因求果或知果求因，运算是因果之间的过程，思维对象是数字，数字就是把图像抽走之后的事物。3 + 4 = 7，在思维中是3个指头加4个指头等于7个指头，孩提时每个人都是这么思维的，慢慢地指头就被省略了，只剩下了数字，代表的还是有形物体。当然，数字本身也有形，把3 + 4 = 7在大脑中显示出来，也是一幅画。陈景润求证哥德巴赫猜想，是知果求因，由已知推出未知，把未知变为已知，其过程是公式——等式——猜想。由于数学思考内容高度抽象化，人思维起来感觉很不习惯，因而觉得很难，即使是数学大师，也不例外

④捕捉事物的关键

在事物运动的过程中，有许多因素共同起作用，其中必有关键因素。捕捉主要的、根本的、关键的因素，是思维的重要工作内容。篮球教练指挥比赛，首先要捕捉比赛的关键因素，输球的关键因素可能是速度慢了、失误多了、篮板少了、防守松了、配合少了或战术错了，等等，总之有一个是关键因素，找到了关键因素，才能提出解决办法。

将军指挥战争，也是要捕捉战争的关键因素，战局向有利或不利于己的方向发展，问题的关键在哪里？可能是制空权的争夺，可能是兵力的对比，可能是官兵的素质，可能是士气的高低，可能是装备的差异，可能是地形的状况，可能是工事的状况，可能是后勤补给的状况，可能是气候的变化。有时候一场大雪也能成为决定战争胜负的关键因素。关键因素是五花八门的，甚至有的关键因素不在战争之内，而在战争之外。蒋介石拥有一支世界上最庞大的军队，却无法赢得对共产党的战争，因为关键因素在战争之外，国民党政权的腐败造成了人心的背弃，八百万军队顷刻就分崩离析了。

总的来说，捕捉事物的关键，也是知果求因，不过，过程和结果都看得见，并与原因是紧密相联的。因而过程与结果就可以省略了，思维不必再模拟了，思维要做的是在众多因素之中搜索，从中找到自己想要的因素。因素也是事物，是大事物中包含的小事物。

⑤梳理事物的关系

事物之间存在千丝万缕的逻辑关系，要认识世界，除了认识事物的现象与本质之外，还要认识事物之间的关系。梳理事物的关系时，当这种关系是静态的，大脑中出现的是“静画”；当这种关系是动态的，大脑中出现的是“动画”。事物之间存在空间关系、时间关系、数量关系、隶属关系、因果关系、工作关系、需求关系、主次关系等，要在错综复杂的事物中理清这些关系是不容易的。夫妻是什么关系？生殖上有分工，是工作关系；生理上有需求，是需求关系；生活上有依赖，是依赖关系。这里所说的工作关系，是广义的工作。胃与肝，油门与刹车也是工作关系。刚参加工作到了新单位，首先要理清各种工作关系和人际关系，弄不清楚各种明明暗暗的关系，迟早要吃亏的。

有些关系是穿越时空的，遥远的事物对这里的事物有影响，过去的事物对现在的事物有影响，甚至已经消失了很久的事物，对现在的事物依然有着重大的影响。二十多万年以前的那个智人（人类的共同祖先），影响着当今世界每一个人；137亿年以前的宇宙大爆炸，影响着今天宇宙中的一切。太阳系中有恒星、行星、卫星、彗星与小行星，它们之间的关系已基本被人类弄清了，但宇宙各星系之间的关系，人类远远还未弄清，因而人类对宇宙的认识还是很肤浅的。

数学是研究数字与数字之间关系的科学，化学是研究物质与物质之间关系的科学，物理是研究物质、能量、空间、时间之间关系的科学。

⑥探索事物的规律

事物是运动的，运动是有规律的，规律是可以探索的。所谓规律，就是事物运动的必然性。探索规律，是通过探索事物过去的运动轨迹，推测未来的运动轨迹。大脑要把事物过去、现在和未来的轨迹模拟出来，如果这种模拟被未来证实是正确的，就可以认为是规律了。人类之所以知道一天有24小时，一年有四季，就是从过去地球时间、季节的变化，探索出其未来的时间、季节变化，并可以根据这一规律预测一万年后某天的寒暑情况。哈雷彗星从地球前面掠过之后，谁也看不到了，但人们知道，76年后它还会回来的，因为规律使然。

通过人为的方式，促成事物按固有的规律、沿着预定的轨迹运动，就是方法。方法本身，也是一个过程。好的方法一要正确，二要最佳。如走路不但要正确，还要是捷径。围棋中的定式，就是下棋的方法，走到了这一步，双方都得这么下，不然就吃亏。管理学是研究管理方法的科学，目的在于控制组织内部的运动方向和速度，达到高效率运行的目的。军事科学是研究战争方法的科学，有的从战史的角度研究，有的从战例的角度研究，有的从外军的角度研究，有的从地形的角度研究，有的从装备的角度研究，有的从后勤的角度研究，有的从政治的角度研究，有的从经济的角度研究，各种不同的要素，都能左右和揭示战争发展的轨迹。

⑦作出事物的决策

人是生命等级最高的物质，通过行为，既能影响自身的发展变化，又能影响周围事物的发展变化，指导这种行为的思维称决策。决策包含两个方面：

一是提出决策。事物的运动是多种因素共同作用的结果。人可以在事物的运动中增减一些因素，从而达到影响事物运动的目的。增减什么，增减多少，在什么时机增减，这就是决策。决策过程也就是模拟事物运动的过程，只是在这个过程中添加了人为因素。换句话说，提出决策就是为了达成某一目的，而提出一套程序化的方法。这里的方法，与书本中的方法，有所不同。书本中的方法，是理论；决策中的方法，是实际。是面对具体问题，提出具体办法。人面对即来临的事物，参与是决策，回避也是决策。危险来临，坐以待毙，也是决策。正确的决策，是预测轨迹与实际轨迹重叠或接近，错误的决策是两条轨迹严重偏离。为了减少失误，人们往往提出多个决策方案，以供对比和选择。

二是选择决策。当决策方案为一个时，要决定用不用；当决策方案为多个时，要决定用哪个。这就是决策的选择，选择也就是取舍，在大脑中的图像类似于在书柜中取出哪一本书，当然也可以不取。

决策是事关重大的思维。军队统帅指挥战争，都要事先酝酿作战计划，又称作战方案或首长决心，这是对未来战争进程和结局所作的模拟，并通过战争行动加以实现。决策对于政治家、军事家和企业家都是十分重要的，一步不慎，全盘皆输。从很大程度上说，政治家、军事家和企业家的成功，都是决策的成功；失败都是决策的失败。对于普通老百姓也一样，人生的道路千万条，人生的选择千百次，每一次选择，都决定着自己今后的命运，生死荣辱，贫穷富贵，系于一念之间。决策是选择行动的方式方法，不行动也是一种选择。

2.思维的制作

思维是对记忆材料的加工，在大量记忆材料的基础上，进行选择、裁剪和重组，形成与记忆完全不同的图像、声音等。记忆是对感觉的重播，思维是对感觉的创造。

思维是由记忆控制中心控制的，鉴于此，记忆控制中心又是思维控制中心。需要生成思维时，思维控制中心从记忆细胞中提取材料，并发出模拟电流，在大脑的视幕、听幕、嗅幕、味幕、肤幕、体幕、动幕和静幕中形成图像与声音等“感觉”，这种“人造的感觉”就是思维。当这一过程持续不断时，就会获得持续不断的思维。思维既是对感觉的模拟，也是对感觉的创造。在局部，是对感觉的模拟，这种模拟也就是记忆；在全局，是对感觉的创造，因为有了一种全新的组合。思维依赖于记忆材料，记忆材料也就是知识、经验、阅历等，一个人读书越多，经历越丰富，思维也就越活跃。当然，思维活跃不等于思维正确，有的人思维脱离实际、脱离真理，有的人思维贴近实际、贴近真理。因为思维不仅与知识、经验和阅历有关，还与许多因素有关，其中以下几个因素是十分重要的。

①角度

角度不同、立场不同，看到的事物也不同。一面金银盾牌，正面看是金色的，反面看是银色的。思维也是如此，站在不同的角度，就有不同的思维。面对一个事物，思维切入的角度，是无数的。面对一个苹果，果贩思考的是卖相，顾客思考的是味道，果农思考的是成本与收益，农艺师思考的是品质与产量，画家思考的是造型与色彩，牛顿思考的则是引力，既然从引力的角度也能切入，那么能切入的角度就是无数的了。

战争的双方，站在对方的角度，思考一下问题，是大有裨益的，无论是为了战争还是为了和平。当领导的，习惯于居高临下看问题，换个角度，站在老百姓的角度，居下临高看问题，会看到另一个世界。站在感情的角度看问题，是头脑简单的人；站在利益的角度看问题，是头脑清醒的人。站在眼前利益的角度看问题，是矮人；站在长远利益的角度看问题，是高人。西安事变，蒋介石落入共产党的朋友张学良手中，蒋介石与共产党交恶九年，战场上你死我活，有人主张杀了他，不过共产党的领袖看得很远，化敌为友，共同抗日，才符合共产党的长远利益。这次事变，是共产党由弱到强的转折点，改写了中国的历史，一直影响到今天的中国乃至世界。

生活问题要多从生活的角度考虑，工作问题要多从工作的角度考虑，若生活问题从工作的角度考虑，看问题就会出现偏差。有学者主张一项立法：把春节改在立春。主要理由是不耽误春耕春灌。这就是生活问题从工作的角度考虑，当然是错的了。这位学者可能没当过农民，否则不会提出这样的理由。我在南方当过两年农民，从未发现过年误了农时，北方春来晚，就更不会耽误了。所谓春节不是春天的节日，是一年的节日，是新年的第一天，有辞旧迎新的含义，春节是新年的生日，就像人的生日一样，是不能随便改的。确切地说，春节是从年三十到年初十五的这段日子，主要是年三十和年初一，年三十是辞旧，年初一是迎新，最重要的是年三十半夜十二时新旧交替的一瞬间。

观察一个事物，提出一个主张，实施一项政策，最好能从各个角度都看一下，这样就不容易犯错误了。以前实行夏令时，搞了几年就搞不下去了，因为只是从节能的角度考虑，可是全国人民的生物钟都给打乱了，神魂颠倒，时间错乱，得不偿失，只好放弃。

由此可见，看问题的角度是重要的，从最恰当的角度切入，才能把握事物的关键，抓住问题的要害，把劲用到点子上，这样才不会瞎忙。角度事关方向和路线，不可等闲视之。看一个事物的发展，可以从起点看到终点，也可以从终点看到起点，还可以从旁边的角度只看其中的一点或事物的全貌。

②距离

战术研究要近，战略研究要远。远近适宜，恰到好处。有时候，若即若离比形影不离要好。俗话说：不识庐山真面目，只缘身在此山中。一个从小生长在庐山的人，研究庐山是不容易的，他可以研究庐山中的一块石、一棵树、一条水，但研究不出整座庐山，因为距离太近。

美国航天飞机被认为是当今世界最高科技成就，但却经常发生重大事故，美国宇航局的科技人员事后总是盯着某些系统、某些部件，以便改进得更加完善一些。然而，站在远处的局外人看来，重大事故是难以避免的，因为航天飞机太复杂，这是飞机与火箭的复合体，零件有二百五十万个，一个零件出问题就可能导致灾难发生。要让二百五十万个零件都稳妥可靠工作，不出任何差错，这是需要运气的，挑战者号凌空爆炸，就是一个密封圈泄漏造成的；哥伦比亚号高空解体，就是一片隔热瓦脱落击伤机翼造成的。飞机与航天飞机，虽然都叫飞机，本质是完全不同的，飞机是低速飞行器，每秒几百米，航天飞机是高速飞行器，每秒几公里，比子弹还快十倍，尤其在穿越大气层时带来的震动和高温，对每个零件都是严峻的考验。航天飞机发射时间是经常推迟的，不是检测出这里有毛病，就是检测出那里有毛病，当然还有更多的毛病是检测不出来的。

当今社会，人们总是抱怨出不了牛顿、达尔文和爱因斯坦这样的战略科学家，一般认为是时代不同了，其实是距离太近了。随着科学分工越来越细，科学家深入到地球乃至宇宙的每一个毛孔。在这个毛孔上他是权威，是顶峰。如果这个毛孔只有一个人，在这方面他就是世界第一，说错了也是真理。再偏一点，旁边的毛孔就是别人的领地了。在这样的状态下，只有战术科学家，或战役科学家，难以产生战略科学家。因为有的钻到牛角，有的钻到牛蹄，有的钻到牛尾，就是无人站在一旁对全牛进行审视。

爱因斯坦之所以能写出狭义相对论，因为他不是专职物理学家，而是政府专利局的“公务员”；达尔文之所以能写出《物种起源》，因为他不是专职生物学家，而是博物学家，其实形成进化思想时，他只不过是一个二十出头的小伙子，说他是乘坐英国皇家海军军舰到世界各地游玩的旅行家更合适；牛顿在剑桥大学当巴罗教授的助手，未有研究成果，为躲黑死病回乡当了两年“闲人”，却发现了万有引力定律，创立了微积分。

③对比

孤立看一个事物，往往看不出什么，与同类事物对比之后，就会发现彼此的不同点、相同点和关联之处，就会有了许多新的发现。在一个小岛上生活的人，他看不出这个岛的真面目，当他到外面的世界走一走的时候，就会发现这个岛的真面目了，包括位置、大小、高度、地貌、气候、植被、人口、民族、民风、文化、文明、经济、社会等等。生活在南方的人，不会知道南方的好，秋冬时节去北方转一圈，就会发现南方好在哪里了，南方的一山一水一草一木都很美，甚至绿色也成了珍贵财富。桂林山水甲天下，可是桂林人是体验不到这句话的意境的。我曾在桂林工作多年，不觉得桂林山水有多美，有一次出差跑了大半个中国，回来后发出感叹：走了一大圈，最美是桂林。在改革开放之前，中国处于封闭的状态，中国人看不清中国的真面目，当时认为中国是世界上最好的国家，世界还有三分之二的人生活在水深火热之中，我们应当把他们从水火中拯救出来。改革开放之后，当中国人打开窗户看一看世界的时候，才发现世界不是如此，有许多很发达、很富裕的国家，与他们相比，我们的生活还很贫穷，生活在水深火热中的是自己啊。于是，中国展开了一场轰轰烈烈的脱贫致富大革命。

④眼光

看得宽、看得深、看得远、看得准、看得见谓之有眼光。在这里，眼光是借喻思维。

看得宽是看到事物周围众多的关联事物。看到了所有关联事物，就看到了整体，看到了全局。俗话说：当局者迷，旁观者清。为什么？视野不同，当局者视野窄，只看到局部上的某一步棋的演化；旁观者视野宽，看到了棋盘的全局，对面临的机会与危险，自然清楚。第二次世界大战，日本为了解除进攻马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚等国的后顾之忧，于1941年12月7日偷袭珍珠港，重创了美国太平洋舰队。从军事战略的角度，日军看到了一万公里之外的威胁，不能说视野不宽；但从全球战略的角度，视野就太窄了。日军的偷袭，把隔岸观战的美国拉入战争，造成力量的天平向盟国倾斜，并最终导致了日、德帝国的灭亡，这是第二次世界大战最重大的转折点。

日本与周围隔海相望的国家都打过仗，都有难以解开的世仇。苏联出兵歼灭关东军，美国投掷两颗原子弹，这都是日本好斗的民族性格招来的打击，也是目光短浅惹的祸。

2002年韩日世界杯，韩国买通了裁判，赢了几场关键的球，举国疯狂，民族虚荣心获得了极大满足，但却在全世界面前暴露出自私自利、小肚鸡肠的一面，这等于在自己的家中欺负客人，受到全世界的指责，甚至有名人在媒体上发誓抵制韩货，这对韩国来说实在是因小失大，这也是眼光狭窄造成的。

看得深是能看到内在的、无形的事物，能透过有形事物看到无形事物，透过外在事物看到内在事物。看到现象，想到本质；看到形式，想到内容；看到结果，想到原因。福尔摩斯看问题就看得很深，从蛛丝马迹可以看清事物的全貌，从现在的事物可以看到过去的事物。虽然是作家虚构的人物和故事，但生活中有原型，有实例。

看得远是能看到事物未来的发展趋势，能够从当前事件预知未来事件。看得越远，大脑对客观事物的模拟过程就越长，环环相扣，不断延伸，直到远方。美国总统林肯童年时很贫穷，别人丢给他两枚硬币，他总是只捡面值最小的一枚，别人以为他傻，一时传为奇闻，不断有人前来求证，硬币得以源源不断收入囊中。香港首富李嘉诚也看得远，早年做生意时，别人向他要货，市场单价13元，他只肯收12元，把1元的差价让给对方赚，使对方感激不已，往后做生意，就只认他李嘉诚了。

投资失败绝大多数都是眼光短浅造成的。1992－1993年国内房地产热，几乎所有的行业都投资房地产，不管原来是干什么的，只要有钱就想方设法买地盖楼，然后想方设法卖出去。不久房价、地价就跳水了，出现了许多烂尾楼，许多企业因此破产倒闭。全世界都做的生意，最好不要去做，因为产品已经过剩或即将过剩，除非你有过人之处。某种商品最贵之时，某个行业最火之时，就是见顶崩盘之日，股市如此，其它行业也如此。

中日之间经常因历史问题闹别扭，处理这个问题是需要有点眼光的。日本侵略中国，杀人无数，给中国人民带来了深重灾难，这种深仇大恨是不能忘记的。但日本鬼子已经被时间消灭得差不多了，已经全军覆灭，现在的日本人是他们的子孙，他们没有侵略中国，我们没有理由恨他们。相反，中国改革开放之后，这些人向中国低息贷款、投资和输出技术，为中国的富强做出了贡献。中国的彩电、冰箱、洗衣机、摩托车、汽车等工业，许多是依靠日本的资金和技术发展起来的，技术最先进、实力最雄厚的宝钢，也是在日本人的帮助下搞起来的，今后还要依靠他们的资金和技术。日本帮助中国发展经济，既是出于自己的经济利益，也有为前辈赎罪之意，提供低息贷款就是一种经济援助。因此，中国需要从自身的未来利益来考虑这个问题。

即使没有经济利益，也不应让世仇影响两国人民的关系。在中国人之间，父辈、祖辈、祖先有仇的也很多，每个朝代、历次战争都有世仇遗留下来，国共之间你死我活、不共戴天之仇，文革之中相互批斗、相互厮杀之仇，都近在眼前、历历在目，但没人去追溯这些世仇，夫妻、恋人、朋友、同事、同学、战友之间，从来不问先人之事。如果要追溯先辈之仇，麻烦就大了，几乎每个人的祖先都曾结过仇。邻家爷爷与咱家爷爷打过架就打过架吧，没必要揪着他家的孙子痛打一顿。因此，看开点还是有必要的，起码活得没那么累。人与人之间交往，不宜感情用事；国与国之间交往，也不宜感情用事。根据双方的共同利益，理智处理双方的关系，才是正确的。让中日世世代代友好下去，这是毛泽东和周恩来的遗愿，他们是伟人，站得高看得远，作为后人和凡人，我们应当按照他们指引的正确方向前进。

从日本方面来说，不仅需要反省，而且需要感恩，当年日本是无条件投降，如果中国要报仇，可以把在中国境内的一百二十八万投降日军全部杀掉，但中国人没有这么做，体现出了宽容，只是惩罚了几个战犯。若没有中国的宽容，日本就不会有今天，许多经过战争洗礼的日本官兵，弃剑从商，成为日本复兴的骨干力量。现在中国已经成为日本的第一大贸易国，日本出口到中国的商品很多，中国出口到日本的商品很少，中日关系对日本而言是十分重要的。日本若像德国那样承认错误，吸取教训，就可以得到亚洲国家的原谅，就会有一个更加美好的未来。

下象棋为什么旁观者看得宽？因为他看得浅，无需深入推演某一步棋的演化；为什么当局者看得窄？因为他看得深，必须深入推演某一步棋的演化。这是眼光不同造成的差异。常人看到两三步，高手看到五六步，大师看到十多步，这就是眼光的长短不同。不过，有的人虽看得很远，却看漏了某一步棋，到了这一步，棋局就向另一个方向发展了，这就是看得准不准的问题了。

看得准是看静态事物时，要能准确看出与其相联系的内在事物、隐形事物、无形事物；看动态事物时，要能准确看出事物运动轨迹中出现的各种事物，尤其是终端事物，这才叫看得准。

看得见是要能看到客观世界中存在的事物。视而不见是形容人的视力不好或注意力不集中，在思维上也存在视而不见。在三国中，刘备人品高尚，文有诸葛亮，武有五虎将，看起来是天下无敌，理应得到天下，但最终还是以失败告终。主要原因是刘备和诸葛亮看不到民心所向，当时汉朝已腐朽没落，早已被民心所抛弃，可是刘备却扛起“匡扶汉室”的大旗兴兵，并以皇叔自居，以示正统，这就得不到人民的支持了，失败也就是必然的了。

孙权本来最有希望获得人民的支持，可是偏安一隅，不想反汉，只想偷安，赤壁大战消灭了曹操八十万大军之后，本应乘胜追击，一举推翻汉朝，但他没这么做，让曹操得以重整旗鼓，这就注定了孙权失败的命运。

曹操虽是汉朝的重臣，但反汉最坚决，得到人民的广泛支持，兵强马壮，虽然军事上打了许多败仗，但他的军队似乎是打不完的，打光了不久又有了，因而最终还是他的人马得到天下——他死后司马懿取代他的后人掌了权，但这支队伍毕竟在血统上还是他的人马。实际上，自从曹操执掌大权之后，汉朝就名存实亡了，汉朝一分为三，瓦解为三个小国家，史称三国。

曹操人品不好，也许是小说的夸大或作者的偏见。曹操的战马受惊践踏农田，他割发权当首，说明他还是维护人民利益的。他把英勇战死的部将典韦的后人接到帐下抚养，说明他对烈属是照顾周到的。他礼遇关羽，三天一小宴五天一大宴，关羽过五关斩六将，他也没怎么往心里去，说明他爱惜人才——正是这点后来救了他一命。《三国演义》认为他人品不好，主要是因为他不是忠臣而是“奸臣”。而老百姓对“忠”与“奸”的看法是截然不同的，并不特别看重这些东西，即使曹操人品不好也不重要，重要的是人民需要看到汉朝的灭亡。

相反，刘备、诸葛亮失败的一个重要原因是败在了人品上。“借”了东吴的荆州之后，就死活不肯还了，影响了两国关系，并最终成了两国之间的战争导火索。东吴用尽了计谋也无法索回荆州，只好发兵攻打，不但打了下来，还擒获并处死了关羽。刘备为了复仇发兵攻吴，打了一场不该打的战争，结果是火烧连营七百里，主力被歼，从此一蹶不振，江河日下，最终走向灭亡。表面看，刘备为了兑现桃园结义时“不求同生，只求同死”的承诺，发兵为关羽报仇，是十分仗义的，可是却要让成千上万的将士为此送死，这就十分不仗义了，这些将士也是自己的兄弟，在他们当中肯定有不同想法，上下不同心打败仗就是必然的了。人品也会影响战争，看不到这点也是一种思维盲区。

在古今中外的历史上，因人品不好丢掉威望、支持、权力、国家或性命的事例太多了。如三国的吕布，苏联的贝利亚，德国的希特勒，日本的东条英机，意大利的墨索里尼，菲律宾的马科斯，柬埔寨的波尔布特，伊拉克的萨达姆，中国的蒋介石等等。

蒋介石被赶到台湾后总结失败教训，一条是不关心农民疾苦。一条是特务作恶太多。这两条都是蒋介石的人品缺陷导致的必然结果。只关心自己，不关心农民，这是自私；特务横行，毒刑用尽，杀人众多，这是残暴，直接导致蒋介石政权丧失人心。一个谋杀人民的政府，是不可能得到人民支持的。杀了李公朴、闻一多和西南联大的四个学生，中国的知识分子就不支持你了，全国人民就不支持你了，这不是明摆着的吗？北伐战争胜利后回马一枪，大肆捕杀共产党，结果是杀出了一个最坚定的反对党，这个反对党最终埋葬了蒋家王朝。还好，到台湾后蒋介石向共产党学习，也搞土地改革，把土地分给农民；国民党特务也收敛了许多，在五十年代中期以后杀人不多了。

希特勒发动侵略战争，对犹太人进行灭绝性的大屠杀，是人类历史上最疯狂的刽子手，使自己成了全世界的敌人，连部下也要暗杀他。东条英机发动侵略战争，纵容日军对平民烧杀抢掠，在南京杀害了三十万平民和俘虏，在东北拿中国人做细菌武器试验，这些兽行为自己带来了绞刑。以上种种，都是思维盲区带来的后果，如果当事人在事前看得见不良后果，行事就不会肆无忌惮了。

⑤思路

去北京的道路有多少条？无数条。思路也如此，为了达成某一目的，有无数的思路可供选择，只认准一条路，要走很远的弯路。从香港到深圳，可以往北走，也可以往南走，往南走要远很多。陈景润用半生的时间求证哥德巴赫猜想，也只证明到1+2，这不是他知识不够，也不是他智力不够，更不是他努力不够，而是现有的公式、定理有欠缺，现有的不能推出，能推出的未被发现。

不过换个思路来证明，也许几天就够了。用计算机随意给出一万组、十万组或百万组符合条件的数，若结果与哥德巴赫猜想相符，就可视为得到证明，哥德巴赫猜想就可改为哥德巴赫定理，未有实例推翻之前，都可认定是真理。科学没有绝对，数学也不例外。哥德巴赫猜想比进化论、相对论和万有引力定律更接近真理，而世人却更愿意把后面几项视为真理。当然，在这里不是陈景润的思路有问题，而是人类的思路有问题，人类认为数学的证明必须绝对。

人在思维过程中，若某条路走不通，不妨换一条路来走，可以在第一步开始，就走一条新路，也可以在半路上，走一条新的岔路。比如，写文章，若写得不好，可以推翻重来，也可从某一段开始，换一条新的思路接着写下去。

⑥逻辑

在大脑中推演事物的联系和发展，凭借什么？凭借逻辑。事物是按逻辑的方式联系的，事物也是按逻辑的方式发展的。认清了逻辑，就把握了事物联系和发展的脉络。为此，大脑必须在认知事物的过程中得到充分的历练，对客观世界中存在的各种逻辑有充分的认识、充分的储存，遇到了相同或相近的事物，能立即用库存的逻辑把事物联系起来。日军偷袭珍珠港，把战火烧到太平洋，烧到美国，全世界爱好和平的人都感到震惊和悲痛，唯独英国首相丘吉尔高兴得哭了起来，因为他看到了胜利的曙光。按他的逻辑：日本的偷袭必然导致美国的参战，美国的参战必然导致法西斯轴心国的灭亡。事实证明，他是对的。

⑦工具

思维要靠大脑，大脑就是工具。不过光有大脑还不够，还要有一些辅助的工具，不妨称这些辅助工具为拐杖。思维好比走路，借助拐杖，才能走得更好。思维之所以要有拐杖，一方面是思维需要刺激。在思维时不断刺激，才能闪现思想的火花。另一方面是记忆容量有限。确切说是记忆能力有限，记忆细胞的容量几乎是无限的，只是记忆能力有限罢了。在模拟过程中，模拟到后面往往就把前面的忘了，使思维不能走得更远，这么容易忘，是因为思维电流是一种微弱的电流，不同于感觉电流是一种强大的电流，因而只能在大脑中淡淡留痕，如果不借助拐杖的帮助，超级象棋大师也只能看到十多步；如果借助拐杖的帮助，棋局就可以不受限制地推演下去了。

A.借助笔墨。用笔墨把模拟过程一步一步记录下来，就能几乎不受限制地走下去。对于数学，就是把演算过程记录下来。对于作画，就是借助油墨把灵感表现出来。而应用最广、作用最大的思维拐杖是写作。写作不仅可以记录思维，还可以帮助思维，写作过程就是思维过程，在写作中能不断激发灵感、迸出火花，把思维引入一个十分遥远、无人涉足的神奇世界，当你蓦然回首，自己都会惊讶居然走了那么远。一篇论文写完了，一项研究也就做完了。

纸和笔，是最简单实用的科研工具，许多伟大的思想，都是在笔下产生的。毛泽东有思想，一个重要原因是毛泽东爱写作，没有写作，就没有毛泽东思想。在老一辈革命家中，没有什么人能留下这么丰富的文字，正因为如此，毛泽东才能成为当之无愧的领袖。毛泽东思想主要是他本人的思想，也包含有他战友的思想，他把战友的一些思想归纳整理后，用文字表达出来。毫无疑问，毛泽东的许多重要思想，来自写作，平时的思想，大多是零星的灵感，只有通过写作才能形成系统的、完整的思想体系。毛泽东军事思想，是可以和《孙子兵法》媲美的军事思想体系。不过散落于各种文章之中，尚无人归纳整理成一本有条理的军事专著。

当然，写作的过程不是凭空捏造的过程，期间有观察、有阅读、有搜集、有调查、有实验。现在许多人用计算机代替笔墨，直接在计算机上写作，形式变了，本质没变，键盘是笔，荧屏是纸。写作对思维的帮助，怎么形容都不过分。然而，理应成为课程重中之重的语文，在大学却遭到学生的冷落。不要抱怨学生的冷漠，不要怀疑学生的直觉，被人冷落的餐馆不是好餐馆，照本宣科的大学语文不是学生和社会所需要的。

思考问题需要借助写文章，只有在写作过程中思维才能走得最远，才能激发出最深入、最透彻、最全面、最正确的思想，在这种状态中才能找到真理。这意味着，语文或说写作对人的培养才是最重要的，这往往是学校、老师、学生和家长忽视的。

大学语文应改为大学作文，让学生有更多的写作，以此作为提高思想水平的途径，包括公文写作、新闻写作和论文写作，通过写才能最大限度地带动学生思考。与其在毕业时让学生写一篇论文，不如让学生在四年中写一百篇有分量的文章，一步登天是欲速不达，一步一个脚印才能走得更远。美国有的中学上语文课，让学生自由选题，自行上图书馆查资料，独立完成一篇论文，让国人觉得不可思议。了解写作对思维的作用，就不难理解人家的教学水平多么的高超。

B.借助阅读。阅读对思维的最大帮助是可以激发灵感，阅读是思维的交流，交流的过程会发生碰撞，碰撞之中会产生火花，这就是灵感。读书多的人，灵感也多。小灵感来了可以写成一篇文，大灵感来了可以写成一本书，文与书，记载的都是思维。

C.借助讲话。交谈也是思维的交流，也可碰撞出火花，投缘的交谈，可以持续到天明。没有交谈，思维不可能在漫漫长夜中走得那么远。演讲则是思维的自我碰撞，讲到哪，想到哪，思维泉涌之际，可以滔滔不绝讲它半天，还意犹未尽。没有演讲，思维也不可能有这么长 。

D.借助观察。观察也能产生灵感，苹果落地让牛顿发现万有引力，已经成为经典故事。处处留心皆学问，注意观察身边的人和事，一定会有了不起的发现。达尔文研究生物的进化靠什么？靠观察，看得多了，灵感就有了。思维也可以借助别人的观察。法国天文学家开普勒借助丹麦天文学家第谷·布拉赫大量天文观察资料，发现了行星运动三大定律。

E.借助搜集。想研究某个课题，自己的大脑却一片空白，带上水和馒头到图书馆泡一天，把有关的书籍都借来，随手翻翻，随便记记，灵感来了，观点有了，组织成了一篇论文，就是有血有肉、有理有据的好文章。

F.借助调查。到社会，到野外搞点调查，直接搜集第一手资料，当资料写满了笔记本，就会形成许多有价值的思维，巴不得变成语言，向世人诉说。调查报告就是这么出笼的，没有调查就没有思维，没有思维就没有报告。毛泽东思想是从调查报告开始的，《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》标志着毛泽东思想开始形成。

G.借助实验。实验物理学家，思维的主要拐杖是实验设备，离开设备，就没有实验结果，没有实验结果，就没有思维。现在的实验设备，越来越庞大，越来越昂贵，粒子加速器就是庞然大物。诺贝尔奖获得者丁肇中教授为了寻找反物质，把实验做上了航天飞机。在中国难以产生伟大的物理发现，不在于国人的头脑，而在于国家的设备，毕竟国家还很穷，撑不起太多的庞然大物。不过，一支试管，好好利用，也能产生伟大发现。另外，实验是广义的，人类和上帝都在不经意中做了许多实验，有心人只需观察这些实验结果，就可以得出科学结论，这是科学研究的一条捷径。

H.借助统计。统计是对数字的汇总，汇总之后进行分析，分析就是思维。没有统计数字，思维就是无源之水、无本之木。数字的来源，或是源于搜集，或是源于调查，或是源于汇报，或是源于观察，或是源于实验。数字是最有说服力的，由数字引伸出来的思维，也是最有说服力的。

如果思维没有上述拐杖，仅仅依靠大脑的冥思苦想，是不会有多少作为的，毕竟人的大脑功能还十分有限，借助一根杠杆，架起一个支点，才能撬起地球。

各种思维拐杖都是帮助制作思维的工具，而思维在大脑的制作要借助语言，语言是制作思维、表达思维的最直接、最根本的工具，图像语言、声音语言、文字语言是三种常用的语言，而图像语言是最原始的思维工具，文字语言是最新的思维工具，声音语言是不新不旧的思维工具。作家、科学家借助语言制作和表达思维时，往往只是“想话”，而不是“想图”，因为“图像”被隐形了、省略了，“话”与“图”已经全等，融为一体了，这是思维方式的一种进步。多数动物的思维工具，仍然是图像语言。

3. 思维的来源

思维是高级的精神活动，是一连串连锁化学反应的产物，是由前端化学反应引燃的。从生命的结构中可以看出，思维之前的化学反应有感觉、记忆、感情和欲望，因此，感觉、记忆、感情和欲望丰富的人，思维也丰富，让小孩出远门游历一次，思维就会跃升一个台阶，成人也不例外。位于思维之后的行为，也可以反过来影响思维，因为行为可以引发感觉、记忆、感情和欲望，旅行就是一个行为，生命六要素，是一个闭合的环。况且，行为还要依赖于思维的支配。直接引燃思维的，主要有两个因素：

思维源于压力。压力属于感觉，生活压力、工作压力、学习压力、竞争压力都可以引发思维，当一个人长期承受压力，而又不被压垮的话，一定会变得很聪明。不过，若压力太大，大脑反而会爆炸。企业喜欢招聘大学生，大学生的主要价值不在于知识，而在于聪明，承受十几年读书压力，不聪明也聪明了，当然，能考上大学的，智力相对也高些。

思维源于兴趣。兴趣属于欲望，有些人天生对思维有兴趣，十岁左右的小小年纪，就独立思考身边的事物了，分析为什么，还能想出一二三四来，不管他想得对不对，这样的人将来一定是国家的栋梁。兴趣也是可以后天引导的，让小孩多看《十万个为什么》、《福尔摩斯探案全集》等，久而久之，他就对身边的事物感兴趣，遇事问个为什么。这是启迪思维、引导思维的两部好书，是每个少年的必读书籍。

压力与兴趣是矛盾的，压力大兴趣就少，压力小兴趣就多，但一个人没有一点压力又是不行的，关键是给什么压力，给多少压力。入学考试可以给点压力，在校学习尽量不要给太多的考试压力，尤其是大学。应该让学生意识到，自己不真正拥有一定的知识、思想和能力，到了社会是寸步难行的。这样的潜在压力是比较适宜的。

4. 思维的培养

思维能不能培养？当然可以。大脑是先天的，思维是后天的，通过思维，一是可以打通神经节点，使思维的通路更顺畅，下次遇到同类问题，就自行接通了。二是可以把电流导向正确的方向。在密如蛛网的神经中，电流向哪流，很大程度取决于神经接通情况，常态下的神经是断开的，一股电流过来，有的神经元接通，有的神经元关闭，电流就被送到了该去的地方，大脑皮层一百多亿个神经元，开关之间十分复杂，需要经验的积累，才能协调一致，准确无误。广州人形容神经不正常的人为“欺线”，意思为电路搭错线，不幸言中，真的是搭错线，电流被送到了不该去的地方。

思维之所以要训练，是因为细胞要训练。细胞做工作，也有一个由不熟悉到熟悉，由没经验到有经验的过程，就拿输送电流的一开一关来讲，这项工作看似简单，相当于铁路工人扳道岔，但由于电流来源复杂，去向复杂，比计算机内的电流复杂得多，要学会还真不容易。思维的培养，途径是无数的，在这里就不详细论述了。

一个人的价值不在于学过了什么，而在于想过了什么。这能解释许多文化不高的人取得了巨大成功。包括毛泽东、李嘉诚、爱迪生、希特勒等人。李嘉诚是小学生，从饭馆服务员做起，做到了亚洲首富，这得益于他大量的、正确的思考。爱迪生只读过三个月小学，却拥有两千多项发明，是世界首屈一指的发明家。希特勒是中学生，虽然他是历史罪人，但对于他的人生来说，也是成功者，政治上、军事上的成就有目共睹，在二战以前他作为国家元首，也是非常称职的，德国在较短时间就发展和富强起来了。毛泽东只是中专生，当时共产党内占统治地位的是一批留学生和大学生，有莫斯科中山大学毕业的二十八个半布尔什维克，有一批从欧洲留学归来的学生，有一批是国内正规大学的毕业生，还有一批是国内军校的毕业生，这也比毛泽东这个师范生强，起码革命和战争对得上口。毛泽东比他们强的地方是有更多的思考，想得多了掌握的真理自然就多了。

思维的重要性，怎么形容都不过分。思维属于过眼烟云，身外之物，但却比人的本身更重要。人从来都不重要，重要的是他的身外之物，比如，权力、地位、名望、荣誉、财富、思想、知识、能力、人品、事业、成就、奉献等，都比人的本身更重要。人类往往不明白这个道理，从领导岗位退了下来，许多东西就会消失，应当坦然接受，因为个人并不重要，一团肉而已。和尚早就明白这个道理，人的身体只不过是一个肉身。肉身迟早灰飞烟灭，只有思想永存，身外之物中能够永存的也只有思想。

总而言之，思维是大自然赐予人类的最宝贵财富，使人类能够从动物中脱颖而出，人类要了解思维，利用思维，开发思维，才能不负天命。当然，思维也不是至高无上的，能力是比思维更高级的东西，能力包括观察能力、分析能力、归纳能力、推理能力、判断能力、想象能力、表达能力、自学能力、研究能力、创新能力、操作能力和组织能力等。多数能力，都是思维能力，少数能力，也以思维为基础，因此，思维是构成能力的主体。广义上的能力，是一个综合性的事物，涵盖了人的一切生理活动、心理活动和躯体活动。